Apreciables padres de familia, se les solicita su comprometida colaboración para contestar la siguiente encuesta, la cual nos solicitan nuestras autoridades y nos servirá para mejorar el servicio educativo que proporcionamos a ustedes y sus hijos, gracias
Profesora Selene Y. M.
martes, 2 de junio de 2015
Encuesta para ALUMNOS
A todos los alumnos, se les solicita nuevamente que contesten la presente encuesta, es muy parecida a la anterior pero tiene algunas pequeñas variaciones , recuerden que sus respuestas son muy importantes para mejorar su rendimiento escolar
sábado, 30 de mayo de 2015
jueves, 28 de mayo de 2015
lunes, 25 de mayo de 2015
Encuesta CTE 7
A todos los alumnos de tercer grado grupo "B" se les solicita contestar la presente encuesta a la brevedad posible antes del miercoles, gracias
martes, 19 de mayo de 2015
lunes, 18 de mayo de 2015
PORTAFOLIO DE EDUCACIÓN FÍSICA BLOQUE 5
ESTA VEZ, REQUIERO DE TU CREATIVIDAD. ES NECESARIO QUE SIGAS LOS SIGUIENTES.
SOY MI PROPIA ESTRATEGIA.
1.- COMO INTRODUCCIÓN, PLANTEARAS UNA BREVE EXPLICACION DE LO QUE TRATA EL JUEGO O ACTIVIDAD QUE PROPONGAS LA CUAL DEBE DE SER INOVADORA.
2.- MATERIALES QUE SE UTILIZARAN PARA APLICAR EL JUEGO
3.- PROCEDIMIENTO DEL JUEGO Y CANTIDAD DE JUGADORES
4.- COMO SE ORGANIZARA
5.- COMO SE DESARROLLA
PUEDES UTILIZAR RECORTES DIBUJOS O HASTA MAQUETAS
4.- COMO LO EVALUARAS
5.- CONCLUSIONES
SOY MI PROPIA ESTRATEGIA.
1.- COMO INTRODUCCIÓN, PLANTEARAS UNA BREVE EXPLICACION DE LO QUE TRATA EL JUEGO O ACTIVIDAD QUE PROPONGAS LA CUAL DEBE DE SER INOVADORA.
2.- MATERIALES QUE SE UTILIZARAN PARA APLICAR EL JUEGO
3.- PROCEDIMIENTO DEL JUEGO Y CANTIDAD DE JUGADORES
4.- COMO SE ORGANIZARA
5.- COMO SE DESARROLLA
PUEDES UTILIZAR RECORTES DIBUJOS O HASTA MAQUETAS
4.- COMO LO EVALUARAS
5.- CONCLUSIONES
PORTAFOLIO DE TECNOLOGÍAS
PARA TECNOLOGÍA NECESARIAMENTE REQUERIMOS DE UN PPS. POR ESCRITO Y EN FORMA FISICA. YA LO TIENES MEJORALO. RECUERDA INCLUIR FOTOS.
ARTES BLOQUE 5
SALUDOS ALUMNOS YA ESTAMOS EN LINEA, PARA LAS ENTREGA DE ARTES,
1.- MASCARA
2.- COLAGE SOBRE TU PROYECTO DE VIDA
3.-PORTAFOLIO CON CARATULA INDICE, INTRODUCCIÓN, CONTENIDO Y CONCLUSIÓN.
QUE ES MUSEO Y CUALES SON LOS MAS REPRESENTATIVOS EN ARTE Y MURALES, QUE ES UNA GALERIA DE ARTE Y LOS MAS REPRESENTATIVAS
QUE ES GRAFITI, Y CUALES SON LOS MAS REPRESENTATIVOS EN TU COMUNIDAD Y POR QUE NOTA : ANEXAR FOTOS
lunes, 20 de abril de 2015
lunes, 13 de abril de 2015
viernes, 27 de marzo de 2015
PONTE A ESTUDIAR PARA COMIPEMS 2015
SALUDOS A TODOS ENVIÓ UN INTERACTIVO SIMULADO DE EXAMEN "COMIPEMS 2015" EL RETO ES QUE LO INSTALEN Y PRACTIQUEN ESTA MUY FÁCIL SUERTE Y APLÍQUENLO. RECUERDA QUE REGRESANDO DE VACACIONES SE APLICO EN LA SALA DE COMPUTO.
COMIPEMS UTILIZA TU CLAVE
https://docs.google.com/file/d/0BwFQa3PDpdVjOENFNGx1ZXc4dW8/edit
COMIPEMS UTILIZA TU CLAVE
https://docs.google.com/file/d/0BwFQa3PDpdVjOENFNGx1ZXc4dW8/edit
jueves, 26 de marzo de 2015
lunes, 23 de marzo de 2015
PORTAFOLIOS DE HISTORIA Y FC Y E BLOQUE IV
Portafolio de HISTORIA II.
·
Cardenismo y reforma agraria
·
El partido único en México
·
Nacionalismo y revolución
·
El nacionalismo y el milagro mexicano
·
Hacia el México industrial
·
Disparidad social y economía en el mundo rural
·
La educación en México
·
El México urbano
·
Espectáculos y entretenimiento en 1946 y 1970
·
Explosión demográfica
·
Movimiento obrero estudiantil
PORTAFOLIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
IV
1.
RETOS DE LA DEMOCRACIA EN MÉXICO
2.
DERECHOS POLÍTICOS
3.
COMPONENTES DEL ESTADO MEXICANO
4.
FUNDAMENTOS DEL ESTADO DE DERECHO
5.
LAS OBLIGACIONES GUBERNAMENTALES PARA LOS
CIUDADANOS
6.
MECANISMOS Y PROCEDIMIENTOS PARA DIRIGIRSE A LA
AUTORIDAD.
jueves, 12 de marzo de 2015
jueves, 19 de febrero de 2015
revision de fcye
los alumnos
antonio
noe
marcela
luisa
ismael
giovani
lidia
mario
oscar
becker
miguel
josue
enrrique
karian
yasmin
tienen hasta el dia viernes 20 para presentar libro y/o cuaderno de fyce para evaluacion
antonio
noe
marcela
luisa
ismael
giovani
lidia
mario
oscar
becker
miguel
josue
enrrique
karian
yasmin
tienen hasta el dia viernes 20 para presentar libro y/o cuaderno de fyce para evaluacion
Revision de español
los alumnos
antonio
noe
adriana
eduardo
mario
giovanni
oscar
miguel
enrrique
karina
jasmine
mañana ultimo dia para presentar libro y/o cuaderno de español para revision
antonio
noe
adriana
eduardo
mario
giovanni
oscar
miguel
enrrique
karina
jasmine
mañana ultimo dia para presentar libro y/o cuaderno de español para revision
Revision de matematicas
los alumnos
luis antonio
noe
marcela
ismael
giovanni
mario
oscar
miguel
enrrique
karina
mañana ultimo dia para presenra libro y/o cuaderno de matematicas
luis antonio
noe
marcela
ismael
giovanni
mario
oscar
miguel
enrrique
karina
mañana ultimo dia para presenra libro y/o cuaderno de matematicas
revision de ingles
los alumnos
antonio
noe
adriana
ismael
giovanni
mario
oscar
selene
becker
miguel
josue
laisha
enrrique
karina
jasmin
mañana viernes 20 de febrero ultimo dia para presentar libro y/o cuaderno de ingles para revision
antonio
noe
adriana
ismael
giovanni
mario
oscar
selene
becker
miguel
josue
laisha
enrrique
karina
jasmin
mañana viernes 20 de febrero ultimo dia para presentar libro y/o cuaderno de ingles para revision
miércoles, 11 de febrero de 2015
PROYECTO DE MATEMATICAS BLOQUE III
Para el proyecto de matemáticas , tendrás que investigar y desarrollar los siguientes items,
te sugiero que pongas dos ejemplos por lo memos. recuerda ser ordenado.
Resolución de problemas.
• Resolución de problemas geométricos mediante el teorema de Tales.
• Aplicación de la semejanza en la construcción de figuras homotéticas.
MANEJO DE INFORMACIÓN
1.-Proporcionalidad y funciones
• Lectura y construcción de gráficas de funciones cuadráticas para modelar
diversas situaciones o fenómenos.
https://www.youtube.com/watch?v=Vfe9k2Tkj-U
• Lectura y construcción de gráficas formadas por secciones rectas y curvas
que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etcétera.
https://www.youtube.com/watch?v=aPIwrSPqa2E
Nociones de Probabilidad
• Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).
https://www.youtube.com/watch?v=kYbUV__nU7Q
te sugiero que pongas dos ejemplos por lo memos. recuerda ser ordenado.
Para el proyecto de matemáticas, tendrás que investigar y
desarrollar los siguientes items, te sugiero que pongas dos ejemplos por
lo memos.
recuerda ser ordenado y aplicar el formato de proyecto.
PENSAMIENTO ALGEBRAICO
Resolución de problemas que implican el
uso de ecuaciones cuadráticas.
Aplicación de la
fórmula general para resolver dichas ecuaciones.
FIGURAS Y CUERPOS
• Aplicación de los criterios de congruencia
y semejanza de triángulos en laResolución de problemas.
• Resolución de problemas geométricos mediante el teorema de Tales.
• Aplicación de la semejanza en la construcción de figuras homotéticas.
MANEJO DE INFORMACIÓN
1.-Proporcionalidad y funciones
• Lectura y construcción de gráficas de funciones cuadráticas para modelar
diversas situaciones o fenómenos.
https://www.youtube.com/watch?v=Vfe9k2Tkj-U
• Lectura y construcción de gráficas formadas por secciones rectas y curvas
que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etcétera.
https://www.youtube.com/watch?v=aPIwrSPqa2E
Nociones de Probabilidad
• Cálculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).
https://www.youtube.com/watch?v=kYbUV__nU7Q
PROYECTO DE HISTORIA BLOQUE III
Proyectos de
historia bloque III
Desarrolla los dos siguientes temas y recuerda la estructura ya la conoces es para subir al blog como proyecto.
·
Del cine mudo a la tercera
dimensión.
·
La caricatura política : de crítica y de oposición.
NOTA:
ESMERATE Y UTILIZA TUS HABILIDADES, MEJORA TUS DESTREZAS Y APLICA ACTITUD.
TIEMPO DE ENTREGA 16 FEBRERO 2015
PORTAFOLIO DE HISTORIA
Saludos alumno, recuerda que para ciencias debes de entregar un super mapa de toda la secuencia, el Programa que puedes usar es Simap Tools y si no resuelve pero lo quiero en tu blog.
1.- Ubicación
temporal y espacial de los principales hechos y procesos históricos del México
independiente a la revolución mexicana.
Producto: línea
de tiempo
2.-Hacia la
fundación de un nuevo estado
·
La
crisis económica después de la guerra.
·
Desigualdad social
·
distribución
de la población. La
Constitución
de 1824. Dificultades para la consolidación de un proyecto de nación.
Producto: de este tema desarrollar un acordeón y a
partir de el desarrollar el mapa
conceptual se entregara el mapa y el acordeón.
3.- los
conflictos internacionales y el despojo territorial:
·
Amenaza de reconquista
y necesidad de reconocimiento internacional.
·
Los intentos de
colonización del norte.
·
La
separación de Texas.
·
El
bloqueo francés de 1838.
·
La
guerra con Estados Unidos.
Producto: acordeón y mapa conceptual
4.- en busca de Un sistema político:
·
El pensamiento de los liberales y conservadores.
·
La Constitución de 1857.
·
La guerra,
·
Las Leyes de Reforma y su impacto en la secularización de la
sociedad.
·
La Intervención francesa
·
El Segundo Imperio.
Producto: acordeón y mapa conceptual
5.-La
restauración de la república y el porfiriato:
·
Los gobiernos liberales y su proyecto nacional.
·
La paz porfiriana y la centralización del poder.
·
Reorganización del erario
público, crecimiento económico e inversiones extranjeras.
·
Surgimiento de la clase obrera y la nueva clase media urbana.
·
Rebeliones rurales,
pronunciamientos, leva y bandolerismo.
·
Los ferrocarriles y la
transformación del paisaje.
Producto: acordeón y mapa conceptual
6.- cultura: Politización:
·
Prensa y folletería.
·
Asociaciones e institutos de ciencias y artes.
·
La educación pública y las escuelas normales.
·
Clasicismo, romanticismo y modernismo.
·
Paisajismo en la pintura.
·
Influencias y modas extranjeras.
Producto: acordeón y mapa
conceptual
7.-Antesala de la revolución:
·
Los costos sociales y políticos del desarrollo económico
porfirista.
·
Permanencia de un grupo en el poder.
Huelgas y
represión.
Producto: acordeón y mapa conceptual
martes, 10 de febrero de 2015
Exposición de Español
para poder ser evaluado en la secuencia 8 de español todos los alumnos deberán entregar lo siguiente:
entregar por escrito en archivo digital la ficha resumen de la pag 202 sobre la cultura que previamente habían seleccionado
entregar por escrito en archivo digital la cédula museografica de la pag 204 donde se identifiquen claramente las secciones de titulo, subtitulo, contenido, de cada aspecto que abordaran en su exposición
materiales de apoyo para la expo en power point o medios fisicos
Actividades del dia historia
Historia
concluir la sesión 72, desde la pag 260 hasta la pag 262
iniciar y concluir la sesion 73 de la pag 263 a la 266
iniciar y concluir la sesion 74 de la pag 267 a la 268
domingo, 8 de febrero de 2015
PORTAFOLIO DE CIENCIAS BLOQUE III
LAS ´PRACTICAS DE CIENCIAS SON PUBLICADAS EN EL BLOG, LAS VOY A IR REVISANDO EN EL DE CADA UNO DE USTEDES . ASÍ QUE HAGAN SU BLOG.
SI HAY DUDAS O PREGUNTAS UTILICEN LA PARTE DE COMENTARIOS Y SI ALGUIEN.
NO TIENE SU BLOG PONGASE A HACERLO Y MANDE LA URL DE SU BLOG EN COMENTARIO PARA DARLO DE ALTA EN LA LISTA DEL BLOG DE GRUPO.
SI HAY DUDAS O PREGUNTAS UTILICEN LA PARTE DE COMENTARIOS Y SI ALGUIEN.
NO TIENE SU BLOG PONGASE A HACERLO Y MANDE LA URL DE SU BLOG EN COMENTARIO PARA DARLO DE ALTA EN LA LISTA DEL BLOG DE GRUPO.
viernes, 6 de febrero de 2015
PORTAFOLIO DE TERCER BLOQUE ESPAÑOL
LOS TRES PROYECTOS SE ENTREGAN EL 12 DE FEBRERO RECUERDA QUE YA TIENES AVANCES.
1.- INFORMES DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS DE CIENCIAS
1.- INFORMES DE EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS DE CIENCIAS
Análisis de notas de observaciones
de un experimento científico.
• Esquema
de las etapas de desarrollo
del experimento.
• Planificación
del informe (cuerpo del texto y apoyos gráficos).
• Gráficas,
diagramas y tablas elaborados
para apoyar la presentación
de la información.
• Borrador
del informe organizado en:
− Introducción (propósito e hipótesisdel experimento).
− Desarrollo (metodología y materiales empleados).
− Cuadros, tablas o gráficas.
− Conclusiones de los resultados.
Producto final
• Informe
de experimento como estrategia de estudio.(subir a tu blog)
2.- ANÁLISIS DE OBRAS
LITERARIAS DEL RENACIMIENTO PARA CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LA ÉPOCA
Selección de obras del Renacimiento español presentadas en
diversos soportes (audiovisuales e impresos).
• Discusión sobre las características observadas en las obras.
• Cuadro comparativo de las características de la época
a partir de las obras literarias analizadas (modos de vida, lenguaje y
acontecimientos sociales, entre otros).
• Borradores
de un texto en los que se
expliquen algunas características de la
época observadas a lo largo de la obra.
Producto final
• Texto que describa el contexto social del
Renacimiento a partir del análisis de
obras literarias.(subir al a tu blog)
3.- REALIZAR N
PROGRAMA DE RADIO SOBRE DISTINTAS
CULTURAS DEL MUNDO
• Discusión
sobre las distintas culturas del mundo
que conocen.
• Selección
de las culturas sobre las
que les gustaría investigar.
• Lista de aspectos culturales que investigar
(localización, lengua
y cosmogonía, entre otros).
• Fichas de trabajo que recuperen la investigación realizada.
• Discusión
sobre las características de
los programas y guiones de radio.
• Planificación
de la realización del
programa de radio y definición del contenido de las secciones a partir de las
fichas de trabajo.
• Guión de radio.
• Lectura en voz alta
para verificar contenido, orden lógico y
coherencia.
• Producción del programa (grabado y súbelo a tu blog)
Producto final
• Presentación del programa de radio
viernes, 30 de enero de 2015
Encuesta Urgente para todos los alumnos
A todos los alumnos, se les solicita URGENTEMENTE que contesten la siguiente encuesta
CTE4 - Encuesta para alumnos de Tercer grado Grupo "B", enero 2015
tendra un valor pára su calificacion bimestral
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